Hamburg, den 19.11.02

Die geplante Novellierung des Hamburger Schulgesetzes wird zu einer radikalen Veränderung der bisher bestehenden Grundlagen eines auf möglichst umfassende Integration gerichteten Bildungssystems führen. Der ELTERNVEREIN HAMBURG e.V. sieht die Gefahr einer grundlegenden Umkehr fort von den Ansätzen einer modernen, an sozialer Integration und Chancengleichheit orientierten Bildungspolitik.

Der ELTERNVEREIN HAMBURG e.V. fordert eine breite öffentliche Diskussion der geplanten Schulgesetznovelle in Hamburg. Alle an Bildung Beteiligten müssen mit ihrem Sachverstand und ihrer Erfahrung die Möglichkeit erhalten, eine zukunftsweisende und tragfähige Bildungspolitik mit zu gestalten.

Der ELTERNVEREIN HAMBURG e.V. befürchtet, dass aus parteipolitischen Erwägungen zu Lasten unserer Kinder ein Schulsystem verfestigt wird, das auf verstärkte Auslese setzt und damit große Bevölkerungsteile von einer soliden Bildung ausgrenzt. Jedem, auch den Regierenden, muss spätestens nach dem Studium der aktuellen Forschungsergebnisse aus LAU, PISA u.a. bekannt sein, dass starke Selektion sozialen Zündstoff in sich birgt und nachgewiesenermaßen nicht zu besseren Leistungen führt. Konsequent und entlarvend ist in diesem Zusammenhang die geplante Vereinfachung und Ausweitung von Ordnungsmaßnahmen in der Schule. Systembedingter Unfriede wird mit ausgeweiteten Machtstrukturen bekämpft anstatt auf die Kraft integrativer und pädagogischer Konzepte zu setzen.

Der "rote Faden" der Ausgrenzung zieht sich konsequent durch den Schulweg des Kindes durch:

• Die erste schulische Auslese beginnt für die Kinder schon im Alter von 5 Jahren.
• Zwangsmaßnahmen, die verharmlosend "Förderung" genannt werden, drohen den Kindern, deren Sprachschatz darauf schließen lässt, dass sie für die Einschulung im kommenden Jahr nicht "reif" werden. Auslesekriterien, schlüssige Konzepte und verbindliche Finanzierungsvorschläge bleiben nebulös.

• Die Aufhebung der Bezirksgrenzen für Grundschulen führt unweigerlich zu einer Entmischung in den Grundschulen. "Glanz- und Schmuddelschulen" sind die Folge. (Wahltaktik oder Verantwortungslosigkeit?)
• Am Ende der 4.Klasse wird der weitere Lebensweg bestimmt. Klare Einstufungen nach Leistungen weisen dem Kind und seinen Eltern die Zukunft! Warum diese Leistungen bei vielen Kinder nicht erbracht werden oder erbracht werden können, wird nicht geprüft
  Völlig ignoriert wird an dieser Stelle, dass man sich außerhalb der Bundesrepublik längst darüber einig ist, dass Zehnjährige über ein erhebliches Entwicklungspotential verfügen, das durch eine Auslese zu diesem Zeitpunkt schnell verödet.
• Der mögliche Beginn der Haupt- und Realschulen ab Klasse 5 wird den Weg weiter manifestieren. Durchlässigkeit im dreigliedrigen Schulsystem hat immer nur nach unten funktioniert. Dieser Trend würde mit dem neuen Schulgesetz weiter verstärkt.
• Faktisch wird außerdem die Beobachtungsstufe des Gymnasiums abgeschafft, indem es zukünftig bereits nach der 5.Klasse möglich werden soll, zwangsweise das Gymnasium verlassen zu müssen.
• Zentrale Abschlussprüfungen, Einengung der Allgemeinbildung in den Berufsschulen, Abschmelzen des Angebots an weiterführenden Schulen (z.B. Eingangsstufe des Aufbaugymnasiums oder 11.Klasse FOS) und Streichung des Rechts auf einen Bildungsabschluss im 2.Bildungsweg wecken in uns die Vermutung, dass ohne Rücksicht auf den sozialen Frieden die marktwirtschaftliche Verwertbarbeit unserer Kinder zum vorrangigen Ziel gemacht werden soll. Die Rückkehr in das Bildungssystem der Ständegesellschaft ist vorprogrammiert!
• Darüber hinaus wird zukünftig die Ausgrenzung noch extremer über die Einschränkung der Lernmittelfreiheit gesteuert: Kinder aus sozial schwachen Familien werden über den Geldbeutel ihrer Eltern ausgelesen.

Die Mitte-Rechts-Regierungskoalition in Hamburg kündigt mit ihrem Vorschlag der Novellierung des Schulgesetzes das ansatzweise demokratische Mitbestimmungsrecht der Eltern an der Bildung ihrer Kinder auf. Wenn z.B. die Entscheidung über den Bildungsweg des eigenen Kindes, die ohnehin bislang nur auf die freie Wahl der Schulform nach der 4.Klasse begrenzt war (weithin als der "Elternwille" gepriesen) weiter eingegrenzt wird, so sieht der ELTERNVEREIN HAMBURG e.V. darin das Vorhaben der Regierung, die Selektion konsequent zu perfektionieren. Es ist zu befürchten, dass in einem nächsten Schritt nach der 4.Klasse wieder "Prüfungen" mit anschließenden Berechtigungen statt Empfehlungen eingeführt werden.

Eltern mehr in die Pflicht zu nehmen ist im Grundsatz kein schlechter Gedanke. Ihnen allerdings das Versagen der Schule ins Haus zu tragen, damit sie ihre Kinder "schulgerecht" einstellen, bedeutet für den ELTERNVEREIN HAMBURG e.V. eine unzulässige und einseitige Verlagerung der Bildungsverantwortung zu Lasten der Elternhäuser.